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D'évoluer dans le cadre juridique applicable à son action de secours et dans le respect des procédures définies par son autorité d'emploi. La dernière modification de cette page a été faite le 29 juillet à Le référentiel national de pédagogie de sécurité civile PAE 3, constitue les dispositions pédagogiques nécessaires pour dispenser et évaluer l'unité d'enseignement PSC 1. Face à une plaie grave il va falloir prendre en compte plusieurs facteurs. Bien évidement en cas de reprise de la respiration chez la victime il faudra cesser la réanimation et adopter la conduite à tenir adaptée….

Cette unité d'enseignement est dispensée à partir d'un référentiel interne de formation et . éventuelle mise en sécurité des personnes, auprès d'un numéro d 'urgence gratuit: .. installer la victime dans la position où elle se sent le mieux ;. Référentiel national-secourisme-télécharger. Recommandations relatives à l' unité d'enseignement prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC 1). FOR - PSC1 Référentiel National VERSION A TELECHARGER GRATUITEMENT. PSC1 - Prévention et secours civiques de niveau 1. Dans le cadre.

Guides technique et pédadogique gestes qui sauvent.

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Guide du formateur à l'initiation du grand public. Les référentiels internes des structures de formation sont notamment établis sur la base de ces recommandations. Il a vocation à être complété, par la direction générale de la sécurité civile et de la gestion des crises, au fil du temps.

Guides et référentiels nationaux

Recommandations premiers secours. Prévention et Secours Civiques - Référentiel national. Recommandations relatives à l'unité d'enseignement prévention et secours civiques de niveau 1 PSC 1. Les recommandations relatives aux premiers secours contenues dans ce document ont pour objectif d'assurer la cohérence, au plan national, des bonnes pratiques en matière de premiers secours en équipe de niveau 1 et niveau 2 Art.

vaikis.info - Guides et référentiels nationaux

L du code de la sécurité intérieure. Ce document est un recueil des règles de l'art en la matière.

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Il a vocation à être complété, par la direction générale de la sécurité civile et de la gestion des crises, au fil du temps, de l'ensemble des pratiques des divers acteurs, dès lors qu'elles sont justifiées et fondées à améliorer la qualité de la prise en charge des victimes dans les différents contextes d'intervention. Une partie de ces recommandations doit obligatoirement être reprise lors de certains enseignements, afin de garantir la cohérence du dispositif de formation en la matière.

PSC1 (prévention et secours civiques niveau 1)

Certaines, bien que non obligatoires, peuvent utilement compléter ces formations, dès lors que des volumes horaires spécifiquement dédiés sont prévus, en sus des minima prescrits dans les textes réglementaires. Elle est désignée sous l'intitulé de Premiers secours en équipe de niveau 1 PSE 1. Arrêté du 24 août modifié par l' arrêté du 26 juillet modifiant l'annexe de l'arrêté du 24 août Arrêté du 14 novembre Concourir aux dispositifs prévisionnels de secours à personnes mis en place pour la couverture des risques à l'occasion des manifestations ou rassemblements de personnes.

Arrêté du 7 novembre Le référentiel est fixé par l' arrêté du 3 septembre Arrêté du 26 juin Le référentiel national de pédagogie de sécurité civile PAE 3, constitue les dispositions pédagogiques nécessaires pour dispenser et évaluer l'unité d'enseignement PSC 1.

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Arrêté du 24 juillet Le référentiel est fixé par l' arrêté du 4 septembre Elle est suivie d'un apprentissage au cours duquel les stagiaires, généralement en binômes, doivent acquérir cette technique [E 3]. Une étude de cas consiste à soumettre aux stagiaires une situation qui présente un danger, par exemple en leur projetant une photographie.

Le formateur invite les stagiaires à repérer les signes de danger, en évaluer les risques, et suggérer une conduite à tenir en précisant ses objectifs.

Cette phase du cours permet aux stagiaires, le cas échéant, d'évoquer une situation vécue similaire [E 4]. Par exemple, le cas de l'accident de voiture ci-contre fournit l'occasion de parler du risque de suraccident illustré par les voitures qui arrivent à l'arrière-plan et des manières de le prévenir, ainsi que des spécificités du secours sur la route.

Après l'étude de cas, le formateur passe à la démonstration en temps réel de la technique adéquate en utilisant, s'il y a lieu, une victime qui simule la situation de danger. Il reprend ensuite les différentes étapes de cette technique au ralenti, en les explicitant. Enfin, il fait reformuler ce qu'il a dit par un stagiaire pour vérifier que le message est bien passé [E 5].

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Les stagiaires sont ensuite invités à pratiquer la technique qu'ils viennent de voir [E 6]. Cas concret[ modifier modifier le code ] Le cas concret est une mise en situation dans laquelle un stagiaire est placé face à l'une des situations qui ont été vues lors de la formation.

Cette situation est simulée en utilisant, le cas échéant, des accessoires ou du maquillage permettant de simuler des brûlures, des plaies et du sang.

L'idée est de placer le participant en situation proche de la réalité.